Bizi Takip Edin:

SSAT SORULARI VE PUANLAMALAR

 

SSAT ya da başka bir ismiyle Secondary School Admission Test yurtdışındaki özel liselere giriş için en önemli aşamalardan biridir. Dünyanın en iyi okulları tarafından tercih edilen sınav, öğrencilerin potansiyelleri ve öğrenim hayatındaki başarılarına dair bir önizleme sunmaktadır. 
SSAT sınavı öğrencilerin seviyelerine göre sınıflandırılarak 5. ve 11. Sınıflar arasında okuyan öğrencilerin yeterliliğini ölçmek için oluşturulmaktadır. Farklı sınıflara göre farklı seviyeler söz konusudur. 3. ve 4. sınıflar için Elementary, 5.-7. sınıflar için Middle ve 8.-11. sınıflar için Upper Level sınav düzenlemeleri yapılmaktadır. Bu testler kompozisyon oluşturma kabiliyeti, okuduğunu anlama, kelime bilgisi ve matematik yetkinliği üzerinde yoğunlaşmaktadır. 
Sınavın Türkiye ayağını Test Hizmetleri yürütmektedir.  Sınav başarısını arttırmak için Test Hizmetleri’nin verdiği workshoplara katılım da mümkündür.
SSAT sonuçları Amerika, Kanada ve İngiltere’de pek çok okul tarafından kabul edilmektedir. Sınavın soru dağılımları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

SSAT Bölümü    Soru Tipleri    Cevaplar İçin Ayrılan Zaman
Elementary Seviyesi
SSAT Nicel Sorular    Kelime soruları     30 soru    30 dk
SSAT Sözlü    Eş anlamlılar
Benzerlikler    30 soru    20 dk
Ara         15 dk
SSAT Okuduğunu Anlama    Paragraf Soruları
İlişkili Sorular    7 paragraf
28 soru    30 dk
SSAT Deneme    Deneme 
Yazımı    1 Deneme    15 dk
Genel Toplam    89 soru    110 dk


SSAT Bölümü    Soru Tipleri    Cevaplar İçin Ayrılan Zaman
Middle ve Upper Seviyeleri
SSAT Denemesi     Deneme yazımı    1 Deneme    25 dk
Ara        5 dk
SSAT Nicel Sorular    Kelime Soruları    25 Soru    30 dk
SSAT Okuduğunu Anlama    Paragraf Soruları
İlişkili Sorular    40 soru    40 dk
Ara        10 dk
SSAT Sözel    Eş Anlamlılar
Benzerlikler    60 soru    30 dk
SSAT Nicel Sorular    Kelime Soruları    25 soru    30 dk
Deneysel        16 soru    15 dk
Genel Toplam         167 soru    3 saat 5 dk

Bazı soru örnekleri aşağıda sıralanmıştır:

•    Choose the analogy that best matches the example provided.

WALK : LEGS

A. GLEAM : EYES B. CHEW : MOUTH C. DRESS : HEM D. COVER : BOOK 
E. GRIND : NOSE

•    Edward ascends to the top of a mountain over the course of two days. On Friday, he ascends 482 feet. He ascends another 362 feet on Saturday. How many feet did he ascend in all?

A.    848 feet B. 836 feet C. 840 feet D. 844 feet

•    In a square built with unit squares, which of the following would represent the square root of the square?

A.    The number of unit squares comprising a side 
B.     The total number of unit squares within the square 
C.    Half of the total number of unit squares within the square 
D.    The number of unit squares comprising the perimeter of the square

•    PARK WILDLIFE

Sequoia and Kings Canyon National Parks support a wide diversity of animal species, reflecting the range in elevation, climate, and habitat variety there. Over 260 native vertebrate species are in the parks; numerous additional species may be present but have not been confirmed. Of the native vertebrates, five species are extirpated (or extinct), and over 150 are rare or uncommon. There have been some studies of invertebrates in the area, but there is not enough information to know how many species occur specifically in the parks. Many of the parks' caves contain invertebrates, some of which exist only in one cave and are known nowhere else in the world. In the foothills, where summers are hot and dry and winters are mild, plant life is largely chaparral on the lower slopes, with blue oak and California buckeye in the valleys and on higher slopes. A number of animals live in this area year-round; some breed here, while others winter here. Local species include the gray fox, bobcat, striped and spotted skunks, black bear, wood rat, pocket gopher, white-footed mouse, California quail, scrub jay, lesser goldfinch, wrentit, acorn woodpecker, gopher snake, California king snake, striped racer, western whiptail lizard, and the California newt.

 What was the author's purpose in writing this passage?

A.    To entertain the reader.
B.    To bore the reader. 
C.    To persuade the reader. 
D.    To inform the reader. 
E.    To humor the reader.

•    Everyone in the bank-including the manager and the tellers, ran to the door when the fire alarm rang.

A.    tellers, ran  B. tellers: ran  C. tellers, had run  D. tellers-ran  E. tellers' ran"

•    Which of the following values is NOT equal to 34(58+9)?
A. 34 x 67  B. 58(34+9)  C. 34 x 58 + 34 x 9  D. 1,972 + 306  E. (9 + 58) 34
•    Sheila, Janice, and Karen, working together at the same rate, can complete a job in 3 1/3 days. Working at the same rate, how much of the job could Janice and Karen do in one day?

A.    1/5
B.    1/4
C.    1/3
D.    1/9
E.    1/8


•    Refer to the following passage for questions 1 through 4.
When using a metal file, always remember to bear down on the forward stroke only. On the return stroke, lift the file clear of the surface to avoid dulling the instrument's teeth. Only when working on very soft metals is it advisable to drag the file's teeth slightly on the return stroke. This helps clear out metal pieces from between the teeth.
It is best to bear down just hard enough to keep the file cutting at all times. Too little pressure uses only the tips of the teeth, while too much pressure can chip the teeth. Move the file in straight lines across the surface. Use a vise to grip the work so that your hands are free to hold the file. Protect your hands by equipping the file with a handle. Buy a wooden handle and install it by inserting the pointed end of the file into the handle hole.
1. These directions show you how to...
A. Work with a hammer. 
B. Use a file. 
C. Polish a file. 
D. Oil a vise. 
E. Repair shop tools.
2. When using a file...
A. Always bear down on the return stroke. 
B. Move it in a circle. 
C. Remove the handle. 
D. Press down on the forward stroke. 
E. Wear protective gloves.
3. When working on soft metals, you can...
A. Remove the handle. 
B. Clear metal pieces from the teeth. 
C. Bear down very hard on the return stroke.
D. File in circles. 
E. Strengthen them with added wood.
4. Protect your hands by...
A. Dulling the teeth. 
B. Dragging the teeth on the backstroke. 
C. Using a vise. 
D. Installing a handle.
E. Wearing safety gloves

Daha ayrıntılı bilgi ve Test Hizmetleri’nin sınav seçeneklerinden haberdar olmak için,
Test Hizmetleri
Adres: Esentepe Mahallesi, Büyükdere Cad.
Onur İş Hanı No:118 Kat:10
Esentepe, Şişli, İstanbul, 34394, Türkiye
Telefon: +90 212 216 08 37
bilgi@testhizmetleri.com
 

Paylaşabilirsiniz:

DİĞER YAZILAR

Lise Son Sınıfı Avustralya’da Okumak Ve Bir Avustralya Lisesinden Mezun Olmak Nasıl Olur?

  • 2018-05-16 10:14:01

Lise Son Sınıfı Avustralya’da Okumak, eğitim için bu ülkeye giden öğrencilerin birçok fırsatı yakalamasında etkilidir. Avustralya seçkin öğretmenleri, öğrencinin gelişimi için yapılan ve teknolojiyi içerisinde barındıran sınıflarıyla eğitim sisteminin birçok ülkeden daha iyi olduğu ülkelerden biridir.

Devam

Exchange Program ile Adelaide'de Okumak

  • 2018-05-15 16:48:06

Yurtdışında Eğitim ve exchange programı, uluslararası öğrencilerin Adelaide exchange programı eğitim sistemlerine ilgi duymasını sağlıyor.

Devam

ACT Early Decision İstatistikleri ve Tercih Döneminde Öğrenci için Faydaları

  • 2018-06-20 10:39:15

Kültürlerarası düzeyde düzenlenen ve önemli bir akademik sınav olan ACT, aynı zamanda öğrencilerin üniversite tercihlerini en çok şekillendiren sınavlardan bir tanesi. 

Devam

BİZ SİZİ ARAYALIM MI?

Yurtdışında Özel Lise ya da Değişim Programlarına mı katılmak istiyorsunuz?
Aşağıdaki formu doldurduğunuzda Eğitim Uzmanlarımız sizinle iletişime geçecektir.

İSTANBUL
  • Whatsapp: +90 542 560 30 16
  • Adres : Rumeli Cad. No: 78/7 Nişantaşı 34363 İstanbul / Türkiye
  •  
  •  
  •  
Takip Edin
© ISEWorld | Tüm Hakları Saklıdır